Tarih Eğitimi ve Öğretimi Süreli Yayınlar – Tarih Eğitimi Eğitim Tarihi

EROL HOCA’NIN YAPAY ZEKA ARAÇLARI KATALOĞU: Kapsamlı Yapay Zeka Teknolojileri Rehberi 1000 Yapay Zeka Aracının Tanıtımı ile Birlikte

EROL HOCA’NIN YAPAY ZEKA ARAÇLARI KATALOĞU: Kapsamlı Yapay Zeka Teknolojileri Rehberi 1000 Yapay Zeka Aracının Tanıtımı ile Birlikte kitaba erişim için tıklayınız… FETH-İ Aİ Erol Hoca’nın Yapay Zeka Araçları Kataloğu, 1100’ü aşkın jeneratif ve analitik yapay zeka çözümünü Yazı, Araştırma, Kod Asistanı, Üretkenlik, Görsel Tasarım, Startup/Girişimcilik, SEO, E-ticaret, Hukuk, Sağlık ve Eğitim gibi 30’dan fazla […]

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi

e-ISSN: 2459-0150Başlangıç: 1942Periyot: Yılda 2 SayıYayımcı: Ankara Üniversitesi dergiye erişim için tıklayınız… Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dergisi (DTCF Dergisi), 1942’den bu yana Ankara Üniversitesi tarafından yayınlanan hakemli bir dergidir. Dergi, sosyal ve beşeri bilimler alanına katkı sağlayacak çalışmaların artırılmasını ve yaygınlaştırılmasını amaçlamaktadır.Dergide dil, kültür, edebiyat, tarih, coğrafya, felsefe, psikoloji ve sosyoloji başta olmak […]

Araştırma ve Deneyim Dergisi

ADADER e-ISSN: 2548-1282Başlangıç: 2016Periyot: Yılda 2 SayıYayımcı: Ayten KİRİŞ AVAROĞULLARI dergiye erişim için tıklayınız… Araştırma ve Deneyim Dergisi, çift kör hakem sürecini esas alan, açık erişim politikasını benimseyen, elektronik ortamda yayınlanan, kar amacı gütmeyen, hakemli ve bilimsel bir dergidir. Dergide araştırma ve etkinlik makaleleri yayımlanmaktadır. Araştırma ve Deneyim Dergisi, yılda iki kez (Haziran ve Aralık […]

Tarih Yazımı

Journal of Historiography e-ISSN: 2687-4253Başlangıç: 2019Periyot: Yılda 2 SayıYayımcı: Ahmet ŞİMŞEK dergiye erişim için tıklayınız… Amaçtarihyazımı, araştırma, inceleme, kritik ve çeviri makaleleri yayınlamak suretiyle, tarihyazımını geliştirmeyi amaçlayan uluslararası, akademik, hakemli, açık erişim bir dergidir. tarihyazımı, tek bir yaklaşıma, disipline, metodolojiye ya da paradigmaya kendini adamaksızın hem yerel hem de uluslararası düzeyde, tarih metodolojisini geliştirmeyi amaçlamaktadır. […]