TEKNOTARİH: Teknoloji Destekli Tarih Öğretimi Etkinlik Materyalleri
Teknolojinin hayatımızın her alanına yön verdiği 21. yüzyılda tarih eğitiminde çağdaş ve yenilikçi standartlara ulaşılması için ders içeriğinde ve işlenişinde farklılıklara gidilmesi bir zorunluluk halini almıştır. Tarihsel kavram, süreç ve olguların öğretiminde, teknoloji destekli yöntem ve teknikler kullanılarak tarih eğitiminde zenginleştirme sağlanabilir; öğrencilerimizde daha kalıcı, etkili ve anlamlı öğrenmeler yaşanabilir. Teknolojinin öğretim sürecine dahil edilmesiyle öğrencilerimize tarihsel empati, mekân algılama becerisi kazandırılabilir ve tarih bilinci oluşturulabilir.
Günümüzde tarih dersinin işleniş stratejisi ile ilgili düşünce ve becerilerin 21. yüzyıl teknolojisinin gerisinde kaldığı gözlemlenmektedir. Tarihin “ezbere dayalı” olduğu anlayışı öğrenciyi derslerde edilgenliğe itmiş, bu da öğrenicide tarih dersinin sıkıcı olduğu algısını yaratmıştır. Teknoloji destekli yöntem ve tekniklerin kullanımının kısıtlılığı bu algının pekişmesine sebep olmaktadır. Bu düşüncelerin ortadan kaldırılması için öncelikle teknolojinin eğitim – öğretimde nasıl kullanıldığına daha özele inersek tarih dersine nasıl entegre edildiğinin incelenmesi gerekmektedir.
Bu çalışmadaki amacımız tarih derslerinde teknoloji destekli öğretim materyallerinin ortaya konması ve bu materyallerin zümre öğretmenlerimiz tarafından etkili bir şekilde ulaşılabilir ve kullanılabilir olmasıdır. Materyallerimiz bir etkinlik formatında değil de öğretmenlerimizin kazanımlarına katkı sağlayacak şekilde direkt çıktısı alıp kullanılacak şekilde e-kitap içerisinde yer almıştır. Öğretmenlerimiz, bu materyallerden hareketlerle kendi materyallerini de üretebilirler. Alana katkı sağlaması dileğiyle …
Volkan CİVELEK