Büyük Adamlar Yetiştirmek
Her ırkın efradı maddî ve manevî bütün evsafça başlıca üç kısma ayrılır:
1. Irkın evsaf-ı müştereke-i umumiyesi kendilerinde mevcut olan efrad ki bunlar o (ırkın tipi) veya (vasatı) denilir.
2. Malik oldukları evsaf itibariyle bu vasatînin üstünde olan efrad, ki bunlara (üstün) denilir.
3. Malik oldukları evsaf itibariyle (vasati) nin altında olan efrad, ki bunlara (geri) denilir.
Gerek (üstün) lüğün gerek (geri)liğin muhtelif dereceleri vardır. Bunu bir misal ile izah edelim: Her ırkta muhtelif boylu (uzun, orta kısa boylu) insanlar vardır. Fakat ekseriyet o ırkın boy vasatisini teşkil eden adet etrafmdadır. Meselâ biz Anadolu Türklerinin boy va­satisi (1,68) metredir. Bu vasatiden pek uzun veya pek kısa olanlar nadirdir.
Boy için vaki olan bu hal, zekâ, hissiyat ve irade için de mevcuttur. Her ırkın zekâ, hissiyat ve irade için de (vasati) (üstün), (geri) enmûzeçleri vardır.

Yeni Müfredat Yayınlandı

İlkokullar için yeni bir müfredat programı hazırlanmakta olduğunu yazmıştık.

Müfredat programı tertip edilerek basılmak üzere devlet matbaasına verilmiş ve bugün güzel bir kapak içerisinde basılmıştır.

Yeni müfredat programı eski programa nazaran çok farklıdır.

Programda gaye itibarile de bir çok yenilikler yapılmıştır. Ve tedris, terbiye prensipleri çok ehemmiyetli şartlara dayanmaktadır.

İlkokullarda her çocuk millî vazifesini başaracak bir surette yetiştirilecek, çocuğa ilk olarak Millî kültür aşılanacaktır.

Dersler yeni programda millî gayeleri tahakkuk ettirecek bir vasıta olarak kabul edilmiştir.

Programın güttüğü tedris hedefine göre 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda muhakkak toplu tedris usulü takip edilecektir.

Türkiye Cumhuriyeti Maarif Vekaleti Neşriyatından

Zeka Tedkikleri, 1924,

ÇOCUĞUN ZEKASINI TAKDİR HUSUSUNDA NAZAR-I İTİBARA ALINACAK CİHETLER

1. Ahziyet Kabiliyetinin derecesi: Hassaların şiddeti. Haricden gelen intibaları alması (idraklerin husulü). İlm-i harici, hassalar üzerine te’ettür yapmaktan bir an hali kalmaz. Bazı kimselerin müşahede kabiliyeti fazla olur. Tui veya iradi olarak haricden çok malumat toplarlar. Bunların ilm-i efkarı zengin, tasvirleri tam ve vazıhtır. Bazılarında ise bu kabiliyet dûndur. Bakarlar, görmezler; dinlerler, işitemezler, anlamazlar. Bunların efkarı ve tasviratı kemiyet itibariyle az, keyfiyet itibariyle müphem, müşevveş noksandır.
2. Hıfz Kabiliyeti: Hafıza demek, zeka demek değildir. Fakat, zengin bir muhayyile ve iyi bir muhakeme için, hafızanın saklandığı mevadd-ı ibtidaiyeye lüzum vardır.
3. Tahayyül Kabiliyeti: İbdaakar ve icadkar olan muhayyile, zekanın derecesini şüphesiz yükseltir. Keşfiyat ve terakkiyat-ı beşeriye, ümran-ı maddi, iyi bir muhakeme ile mümtezic ibdaakar muhayyilenin mahsulüdür. İcadkar muhayyilenin sanayi-i nefisenin bütün şubatındaki ehemmiyeti herkesçe malumdur.

Resim Yeteneği Tanılama Tecrübeleri: Osmanlı'dan Cumhuriyet'e

Kaynak: ? Kapak tahrip olmuş

Menşei: Türk Ocakları Merkez Cemiyeti

Mühür Tarihi: 1340

Transkript: Erol KÖMÜR

(R) ile (S) nin resimleri üzerinde icra edebildiğim müşehadetın neticesi; hutut-u esasisi itibariyle ….. tecrübeleri mütevafık düşüyor; Fakat aralarında suret-i mutlakada mümasalit yoktur. İnkişaf hakkında tam bir fikir vermek için bu kitapta hassaten mevzu-u bahs olan yaştan itibaren müşahedelerimi nazar-ı itibara alacağım ve bu yaştan sonra muktedir olduğum derecede ilerilere da yükseleceğim.

Gaziantep Adının Fikir Anası: Müfide Ferit Hanım

Antebi ilk defa olarak (gazi) ünvanıyla tesmiye ve tebcil ederek Anteb'in isim validesi olan ve Türk kadınlığının şerefini artıran mücahedekar ve edip kalemin sahibesi MÜFİDE FERİD HANIMEFENDİ.

Müfide Ferid Hanım Kimdir?: Babası Kemahlı Mazhar Paşa'nın oğlu ve "hürriyet" yanlısı bir subay olan Şevket Bey, annesi Plevne şehitlerinden Zâimzâde İsmail Efendi'nin kızı Feride Hanım'dır.
Babasının görevi dolayısıyla ilköğrenimine Trablusgarp'ta başladı. Trablusgarp'ta henüz bir Türk mektebi olmadığı için İtalyanların yönetiminde bulunan St. Joseph Rahibe Okulu'nda okudu. Okulda İtalyanca ve Fransızca öğrendi. Ayrıca özel ders yoluyla Arapça ve Farsça öğrendi. O yıllarda, İstanbul'da bulunan Harbiye Mektebi'nde bir kanundışı faaliyetlerde bulundukları gerekçesiyle Fizan'a sürgün edilen bir grup öğrenci arasında Ahmet Ferit Tek ile Yusuf Akçura da vardı. İleride evleneceği Ahmet Ferit Bey ile burada tanıştı.
Yazar, 1903 yılında gizlice gönderildiği Paris'te Versailles Lisesi'ne kaydedildi. Onun Paris'teki öğrenimini, velisi sıfatıyla babasının yakın arkadaşı ünlü Jön Türklerden Ahmet Rıza Bey takip etti. Müfide Ferit, Trablus'tan kaçarak Paris'e gelmiş olan Ahmet Ferit Tek ile 1907 yılında -15 yaşında iken- evlendi. Bundan sonraki hayatı, kocasının sürgün veya görevli olarak bulunduğu çeşitli şehir ve ülkelerde geçti.